On trouve en préambule de nombreux sujets d'épreuves de DNB les indication suivantes :

1) " Toutes les réponses doivent être justifiées, sauf si une indication contraire est donnée. "

2) " Pour chaque question, si le travail n’est pas terminé, laisser tout de même une trace de la recherche, elle sera prise en compte dans la notation. "

 

Qu'en conclure ? 

1)  - Arrêter de tergiverser sur la nécessité de rédiger ou pas : la justification est implicite (sauf si le contraire est explicitement formulé)

     - S'entraîner sans attendre à toujours justifier ses réponses.

2) - Si le résultat est important, il n'est pas le seul a être pris en considération, le raisonnement mis en place l'est également.

    - Au cours de la formation, la mise en avant d'arguments justificatifs permettra d’appréhender le raisonnement avancé et, selon le cas, de l'affiner ou de le corriger.

 

On trouvera, dans ce qui suit, de multiples conseils pour bien rédiger en maths :

 

1) Comment rédiger correctement un exercice de maths ?

Les élèves de collège ou de lycée éprouvent souvent des difficultés pour rédiger correctement un exercice de mathématiques. Les réponses ne sont pas justifiées, et la démonstration manque souvent de rigueur.

 

a) Ne pas réciter son cours " bêtement " par cœur :

On ne peut pas se contenter de réciter son cours pour obtenir l'intégralité des points. Il faut mettre en relation les notions utiles du cours de maths avec la question posée dans l'exercice. La propriété du cours ne doit pas être récitée, mais adaptée à l'énoncé.

  

b) Ne pas faire de phrases trop longues :

La rédaction en mathématiques suppose la concision et la clarté. Les phrases doivent être courtes et précises. Il est inutile de trop rédiger, il faut aller à l'essentiel.

 

c) Justifier toute affirmation :

Une bonne démonstration mathématique implique de justifier tout ce qu'on avance, soit en utilisant son cours de maths, soit en utilisant les données de l'énoncé. Toute réponse non justifiée vous fera perdre des points.

 

d) Une présentation claire :

Ce conseil vaut aussi bien pour des exercices de calcul que pour des exercices de géométrie. On encadre les résultats en couleur, on soigne la présentation.

Une présentation aérée est indispensable et aide le professeur de mathématiques à lire plus facilement vos réponses aux questions de l'exercice.

 

2) Faut-il bien rédiger pour avoir une bonne note ?

Il est évident que la rédaction compte pour une part non négligeable dans la note finale obtenue par l'élève, si la réponse est juste mais mal rédigée, l'élève perd des points.

 

3)Pourquoi certains élèves ont-ils du mal à rédiger correctement ?

Plusieurs facteurs permettent de comprendre les difficultés rencontrées par de nombreux élèves pour rédiger leurs démonstrations et leurs calculs en mathématiques :

 

a) Ils ne connaissent pas leurs cours de maths :

Les théorèmes et les propriétés du cours ne sont pas maîtrisées. Cela va évidemment entraîner des approximations dans la rédaction. L'exercice de mathématiques ne pourra pas être résolu convenablement.

 

b) Ils n'ont pas appris les méthodes indispensables :

Connaître les méthodes de base du programme de mathématiques aide à rédiger correctement les réponses aux exercices.

 

c) Ils ne se relisent pas à la fin du contrôle :

Il faut se relire à la fin du contrôle. Cela permet d'améliorer les points de rédaction qui ne sont pas corrects, de corriger les fautes d'orthographe ou de calcul, et de souligner ses réponses pour soigner sa présentation.

 

4) Comment peut-on s'entraîner à bien rédiger ?

Tout d'abord, il faut s'obliger à refaire le soir à la maison les exercices corrigés en classe avec le professeur de mathématiques. Chaque professeur a ses méthodes pour rédiger, et attend de ses élèves qu'ils appliquent ses consignes. 

Source : Reviseo